Actividades de tablas de multiplicar para segundo de primaria

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Actividades de tablas de multiplicar para segundo de primaria

juego de parejas

María ha impartido cursos de psicología y matemáticas a nivel universitario durante más de 20 años. Tiene un doctorado en Educación por la Nova Southeastern University, un máster en Psicología de los Factores Humanos por la George Mason University y una licenciatura en Psicología por el Flagler College.

La memorización de memoria no es la mejor práctica para las operaciones de multiplicación. Esta lección incluye muchos juegos y actividades que involucrarán a sus estudiantes de segundo grado en el aprendizaje de las tablas de multiplicar y fomentarán la internalización de estos hechos.

Tablas de multiplicarLas temidas tablas de multiplicar no tienen por qué ser temidas cuando se utilizan juegos divertidos y activos para reforzar las tablas que sus alumnos están aprendiendo. Cuando los niños pequeños participan activamente en el proceso de aprendizaje, establecen fuertes conexiones con los conceptos que están aprendiendo. Esta lección incluye juegos activos para jugar con toda la clase utilizando el movimiento de todo el cuerpo y el trabajo en equipo para ayudar a consolidar las operaciones de multiplicación. También se incluyen actividades tranquilas diseñadas para que los alumnos trabajen solos.

123 números – count & tr…

¿Cuál es la mejor manera de enseñar la multiplicación? Hay tantas respuestas a esta pregunta como niños hay en tu clase. Pero una cosa es segura. Hacer que la multiplicación sea divertida es una buena forma de motivar a tus alumnos. Aquí tienes 35 de nuestros juegos favoritos y formas prácticas de enseñar la multiplicación a tus alumnos de primaria. Nota: Las primeras ideas de esta lista son especialmente buenas para la enseñanza en este momento, ya que se puede jugar con toda la clase en línea, o se pueden asignar actividades para trabajar en casa.

Esta es una forma creativa de enseñar las operaciones de multiplicación. Empieza dibujando el centro de una flor y escribe cualquier número del 1 al 9 en el centro. A continuación, dibuja 12 pétalos alrededor del centro, etiquetándolos del 1 al 12. Por último, dibuja otros 12 pétalos y escribe el producto del número del centro por el pétalo adyacente al nuevo pétalo. Para facilitar la tarea en casa, elabore una plantilla en blanco que sus alumnos puedan descargar en casa.

Esta actividad puede utilizarse para una persona o para una pareja. Es de esperar que la mayoría de sus alumnos tengan en casa una baraja de cartas normal y corriente. Si no es así, pueden hacer sus propias tarjetas numéricas utilizando fichas o papel de desecho. Para empezar, los alumnos dan la vuelta a dos cartas boca arriba. A continuación, multiplican los dos números de las cartas. A continuación, escriben la frase matemática en un papel y resuelven el problema. Puedes asignar un límite de tiempo, como diez minutos, o un número de problemas, como seis. Si los alumnos juegan con un compañero, ambos voltean dos tarjetas, multiplican los números juntos y quien tenga el producto más alto se queda con las tarjetas. Al final del juego, el jugador con más cartas gana.

tablas de multiplicar: matemáticas geniales…

Ya sabes que memorizar las tablas de multiplicar no equivale a entenderlas. Pero puede que aún te preguntes cómo enseñar la multiplicación a los alumnos de 2º de primaria de forma que les ayude a entender el concepto. Hemos elaborado una guía detallada para ayudarte a ti y a tus alumnos de 2º de primaria a tener éxito con las multiplicaciones:

Por ejemplo, para mostrar «3 + 3 + 3 + 3 = 12», puede hacer que los niños dibujen 4 conos de helado con 3 bolas cada uno. O puede pedir a los niños que utilicen palitos de helado u ositos contadores para representar otro problema, como «5 + 5 + 5 = 15».

Poco a poco, puede introducir una nueva forma de mostrar la suma repetida. En lugar de escribir «3 + 3 + 3 + 3 = 12», puede explicar que está sumando 4 grupos de 3. Luego, haga que los niños expresen el problema de ambas maneras:

Otra forma útil de hacer que los niños piensen en la multiplicación es en una matriz. Una matriz tiene columnas y filas. Este formato proporciona una forma fácil de organizar los objetos. Entonces, los niños pueden expresar la multiplicación como X filas de Y cuentas, como en el ejemplo siguiente.

Para consolidar la multiplicación para sus alumnos de segundo grado, también puede ir hacia atrás. En lugar de mostrar a los niños una matriz ya formada, pídales que organicen la matriz en un número determinado de filas o columnas. Por ejemplo, en el siguiente ejemplo, se pide a los niños que creen 3 columnas de 4 cuadrados cada una.

grado 3 multiplicati… kumon ma…

Usted sabe que memorizar los datos no equivale a entenderlos. Pero puede que aún te preguntes cómo enseñar la multiplicación a los alumnos de 2º de primaria de forma que les ayude a entender el concepto. Hemos elaborado una guía detallada para ayudarte a ti y a tus alumnos de 2º de primaria a tener éxito con las multiplicaciones:

Por ejemplo, para mostrar «3 + 3 + 3 + 3 = 12», puede hacer que los niños dibujen 4 conos de helado con 3 bolas cada uno. O puede pedir a los niños que utilicen palitos de helado u ositos contadores para representar otro problema, como «5 + 5 + 5 = 15».

Poco a poco, puede introducir una nueva forma de mostrar la suma repetida. En lugar de escribir «3 + 3 + 3 + 3 = 12», puede explicar que está sumando 4 grupos de 3. Luego, haga que los niños expresen el problema de ambas maneras:

Otra forma útil de hacer que los niños piensen en la multiplicación es en una matriz. Una matriz tiene columnas y filas. Este formato proporciona una forma fácil de organizar los objetos. Entonces, los niños pueden expresar la multiplicación como X filas de Y cuentas, como en el ejemplo siguiente.

Para consolidar la multiplicación para sus alumnos de segundo grado, también puede ir hacia atrás. En lugar de mostrar a los niños una matriz ya formada, pídales que organicen la matriz en un número determinado de filas o columnas. Por ejemplo, en el siguiente ejemplo, se pide a los niños que creen 3 columnas de 4 cuadrados cada una.